Adeste fideles en flauta dulce
Partitura del villancico Adeste fideles («Venid, fieles») para flauta dulce, en SOL, con el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Fichas de música de 5º Primaria para imprimir
Estamos creando una base de recursos y fichas musicales para niños de Quinto de Primaria para el año 2026 con edades comprendidas entre los 9 y los 11 años de edad.
En Latinoamérica, Quinto de Primaria equivale a 5° básico en Chile y a quinto grado (5.º grado) de primaria en México, Argentina, Colombia o Perú: niñas y niños de 10 a 11 años. Las fichas sirven igual.
Actividades y Fichas teóricas para reforzar el Lenguaje Musical y conceptos sobre Ritmo, Melodía, Armonía y Forma.
Fichas de 5º Primaria
Partituras para flauta dulce
Asturias, patria querida, en flauta dulce
Partitura de Asturias, patria querida para flauta dulce, con casillas de 1.ª y 2.ª vez y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Canción de cuna de Brahms, en flauta dulce
Partitura de la Canción de cuna de Brahms para flauta dulce, en DO y en 3/4, con el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
Cumpleaños feliz en flauta dulce
Partitura de Cumpleaños feliz para flauta dulce en 3/4, con anacrusa y el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio, QR y guía docente.
Himno de la alegría en flauta dulce
Partitura del Himno de la alegría de Beethoven para flauta dulce, con cinco notas de DO a SOL y el nombre de cada nota. Con audio, QR y guía docente.
Jingle Bells en flauta dulce
Partitura fácil del estribillo de Jingle Bells para flauta dulce, con el nombre de las notas. Villancico para Primaria con audio, QR y guía docente.
La cucaracha en flauta dulce
Partitura de La cucaracha para flauta dulce, con SI bemol y corcheas seguidas, y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Largo de la Sinfonía del Nuevo Mundo, en flauta dulce
Partitura del Largo de la Sinfonía del Nuevo Mundo de Dvořák para flauta dulce, en DO y hasta el MI agudo. Con audio, QR y guía docente.
Minueto en sol, en flauta dulce
Partitura del Minueto en sol del Cuaderno de Anna Magdalena Bach para flauta dulce, hasta el SOL agudo. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
Noche de paz en flauta dulce
Partitura del villancico Noche de paz para flauta dulce, en 6/8 y hasta el FA agudo, con el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Pequeña serenata nocturna de Mozart, en flauta dulce
Partitura del tema de la Pequeña serenata nocturna de Mozart para flauta dulce, con el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
When the Saints Go Marching In, en flauta dulce
Partitura de When the Saints Go Marching In para flauta dulce, con anacrusa y ligaduras, y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Flauta dulce para niños
Ejercicio: las posiciones de la flauta dulce
Ejercicio para pintar los agujeros de cada nota de la flauta dulce y adivinar qué nota es, de DO grave a RE agudo. Para imprimir, con soluciones.
FA, FA# y SOL agudos en la flauta dulce
Las posiciones de FA, FA# y SOL agudos de la flauta dulce, con medio pulgar, y dónde van en el pentagrama. Ficha de tercer ciclo con guía docente.
El medio pulgar y el MI agudo
Cómo se hace el medio pulgar de la flauta dulce para subir a la octava aguda y tocar el MI agudo. Ficha de 5.º y 6.º de Primaria con guía docente.
Posiciones de la flauta dulce hasta el SOL agudo
Las quince posiciones de la flauta dulce soprano barroca, de DO grave a SOL agudo, con el medio pulgar de las notas agudas. Para imprimir.
Notas de la flauta dulce: las posiciones
Tabla con las posiciones de las notas de la flauta dulce soprano, de DO grave a RE agudo, con FA#, SI bemol y el FA barroco y alemán. Para imprimir.
La flauta dulce: partes y cómo se coge
Ficha para aprender las partes de la flauta dulce (cabeza, cuerpo y pie), dónde va cada mano y cada dedo, cómo se sopla y cómo se cuida. PDF con guía.
Partituras
Partitura Estrellita Dónde Estás
Partitura de Estrellita Dónde Estás para niños. Las figuras musicales están representadas con los colores de los Boomwhackers
Himno de la Alegría, Partitura
Partitura para niños de Primaria de esta obra símbolo de Fraternidad Universal y parte de la Novena Sinfonía de Beethoven. Partitura para Boomwhackers.
Fantasma de la Ópera - Partitura
Partitura de la famosa melodía del Musical de los años 80 "El Fantasma de la Ópera" creado por Andrew Lloyd Webber.
Mi Novio es un Zombi - Partitura
Partitura para niños de la famosa canción de los años 80 "Mi Novio es un Zombi" creada por el grupo Alaska y Dinarama.
Escalas
Escala Musical
La Escala Musical es una sucesión de sonidos ordenados de manera ascendente o descendente. Ficha musical de Primaria.
Intervalos
Ficha teórica para imprimir que habla sobre intervalos musicales y cómo se clasifican. Un intervalo es la distancia entre dos notas.
Notas musicales
Líneas Adicionales
Ficha sobre las líneas adicionales en la música. Son pequeñas líneas que se añaden por encima o por debajo del pentagrama.
Líneas Adicionales (Ejercicio)
Ejercicio líneas adicionales. Practica el nombre de las notas que por ser muy aguadas o muy graves no caben dentro del pentagrama.
Halloween
Canción Mi Novio es un Zombi
Canción Mi Novio es un Zombi de Alaska y Dinarama. Juegos de música para niños de primaria. Ficha de música para Halloween.
Musicograma de Halloween: En la gruta del rey de la montaña
Musicograma de Halloween con la partitura de En la gruta del rey de la montaña (Grieg) para boomwhackers: violín, piano, guía docente y vídeo. De 10 a 14 años.
Figuras y Silencios
Figuras Musicales (II)
Ficha de Figuras Musicales para niños de cuarto y quinto de Primaria. Semicorchea, Fusa, Semifusa.
RITMO
Percusión Corporal Media. Estrellita Dónde Estás
Ejercicio de percusión corporal medio. Muy útil para que los niños y niñas puedan diferenciar el ritmo de negra y de blanca usando palmas, golpes en las piernas y frotando las manos.
Signos de Prolongación
Signos de Prolongación
Ficha de música con los signos de prolongación. Se utilizan para modificar la duración de los sonidos. Son tres: puntillo, ligadura y calderón.
Compases
Compás (3er ciclo)
El compás es un conjunto ordenado y regular de tiempos (pulsos), con partes acentuadas y otras unidades sin acento (átonas).
Acordes
Acordes
Ficha de música de primaria que explica que un acorde es un conjunto de sonidos diferentes que suenan a la vez, formando una unidad armónica.
Claves
Clave de Fa en 4ª línea
La Clave de Fa en 4ª línea es un signo musical que nos indica que la nota que se escribe en la cuarta línea del pentagrama se llama Fa. Ficha y ejercicio musical
Canciones
Canción Halloween - Spooky Scary Skeletons
Canción Spooky Scary Skeletons. Juegos de música para niños de primaria. Ficha de música para Halloween.
Contenidos para Competencias Clave de Quinto de Primaria
Escucha 5º
Reconocimiento de elementos sonoros y musicales de piezas escuchadas e interpretadas en el aula y su descripción utilizando una terminología musical adecuada. Identificación de diferentes registros de la voz adulta: soprano, contralto, tenor y bajo. Reconocimiento de distintos tipos de instrumentos (acústicos y electrónicos) y de algunas agrupaciones vocales o instrumentales en la audición de piezas musicales de diferentes épocas y estilos. Clasificación de los instrumentos musicales según el material vibrante: idiófonos, membranófonos, cordófonos, aerófonos y electrófonos. Identificación y representación corporal o gráfica de elementos musicales: formas suite y sonata, armonía y matices expresivos. Audición activa, comentario y valoración de músicas de distinta épocas, estilos y culturas usadas en diferentes contextos. Grabación, comentario y valoración de la música interpretada en el aula y otros contextos. Valoración e interés por la música de diferentes épocas y culturas. Identificación de diferentes manifestaciones musicales nombrando las profesiones relacionadas con las mismas afines a ellas.- Explica las cualidades de los sonidos que intervienen en obras musicales de diferentes épocas y estilos, valorando el sonido y sus combinaciones como elemento fundamental en la creación musical.
- Clasifica y compara voces e instrumentos, iniciándose en el análisis de los elementos estructurales a partir de la audición de obras musicales: forma suite y sonata, armonía y matices expresivos.
- Conoce y entiende obras de la música contemporánea basadas en procedimientos electrónicos y se muestra sensible al mantenimiento de un entorno sonoro libre de agresiones acústicas.
- Valora la originalidad de las obras musicales y la importancia de su reconocimiento y difusión en el enriquecimiento del patrimonio artístico y cultural.
Interpretación Musical 5º
Práctica de ejercicios para el desarrollo de la técnica vocal e instrumental. Interpretación de piezas vocales e instrumentales para distintos agrupamientos (solista, dúo, pequeño y gran grupo) y en distintos escenarios. Utilización de diferentes grafías (convencionales y no convencionales) para registrar y conservar la música inventada. Creación de introducciones, interludios y codas para canciones y piezas instrumentales. Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales en grado creciente de dificultad. Elaboración e interpretación de acompañamientos para canciones y piezas instrumentales mediante el uso de diferentes recursos. Improvisación vocal, instrumental y corporal en respuesta a estímulos musicales y extra-musicales. Interpretación de canciones al unísono y a dos voces y de piezas instrumentales de diferentes épocas y culturas. Elaboración de documentos relacionados con obras, creadores y manifestaciones musicales. Búsqueda de información en recursos impresos y digitales, sobre instrumentos, compositores, intérpretes y eventos musicales. Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes instrumentos y dispositivos electrónicos al servicio de la interpretación musical. Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para la sonorización de imágenes fijas y en movimiento y para la creación de piezas musicales.- Interpreta piezas musicales de manera individual o colectiva utilizando su propia voz con un control postural adecuado y una técnica vocal correcta, u otras fuentes sonoras, objetos e instrumentos, descubriendo y aplicando sus posibilidades expresivas.
- Lee, escribe e interpreta en lenguaje musical melodías en escala diatónica, ritmos con tresillo, notas a contratiempo y se inicia en compases de subdivisión ternaria aplicando estos recursos en la creación de melodías sencillas.
- Extrae y analiza las características estilísticas, formales y textuales de canciones partiendo de su propia interpretación ampliando el repertorio en canciones a dos voces.
- Selecciona y ordena la información musical recogida en diferentes medios, planificando trabajos expositivos en equipo que requieran un reparto de tareas.
- Conoce las posibilidades que ofrecen los recursos informáticos en el tratamiento del sonido y las integra adecuadamente en la creación e interpretación musical, corporal o dramática.
La música, el movimiento y la danza 5º
Exploración de las posibilidades expresivas y creativas del cuerpo entendido como medio de expresión musical. Reconocimiento de las características más representativas de diferentes tipos de danzas. Interpretación de danzas de diferentes épocas, lugares y estilos partiendo de las tradicionales de cada comunidad, reconociendo su aportación al patrimonio artístico y cultural. Invención de coreografías para canciones y piezas musicales de diferentes estilos de manera libre o guiada. Creación e interpretación de coreografías, ejercicios de expresión corporal y de dramatización de manera individual o colectiva. Valoración del esfuerzo y la aportación individual en las producciones colectivas. Interés en la mejora y el perfeccionamiento de la capacidad expresiva corporal.- Practica y perfecciona el carácter expresivo de los pasos, las figuras y los movimientos que configuran una propuesta corporal como solista o coordinado con otros compañeros tanto en creaciones propias como dirigidas.
- Conoce y practica danzas tradicionales de diversas épocas, géneros y estilos y se interesa por el origen, el destino, los elementos que incorporan y el significado de las mismas como forma de expresión cultural.
Preguntas frecuentes
¿Qué se aprende en música en 5º de Primaria?
En 5º llega el lenguaje musical más técnico: clave de fa, líneas adicionales, escalas, intervalos, acordes y signos de prolongación. También se reconocen las voces adultas y se interpretan piezas en grupo.
¿Qué edad tienen los niños de 5º de Primaria?
Entre 10 y 11 años. En Chile es quinto básico y en otros países de Latinoamérica, quinto grado.
¿Cómo se clasifican los instrumentos según lo que vibra?
En cinco grupos: idiófonos (vibra el propio instrumento, como el triángulo), membranófonos (una membrana, como el tambor), cordófonos (cuerdas, como la guitarra), aerófonos (el aire, como la flauta) y electrófonos (la electricidad, como el sintetizador). Es la clasificación que se estudia en 5º.
8 comentarios
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Myriam Alvarez
Gracias hermosos recursos
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Transito Parra Almeida
Que buen comunidad. Muchas gracias.
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Silvia Galvan
como hago para obtener todo el material??
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Lyneth Lima Rojas
Muchas gracias por compartir todo este excelente material.
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Nury Rodriguez
Gracias por compartir
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Mario Pérez Maldonado
Muy buenas fichas, gracias por compartirlas
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cleobermarys chirinos
me encanta todo, gracias por compartir
Milagros Sanchez De Vega
Muchas gracias por las fichas