La música tradicional en España para Secundaria

Un mapa de España con una danza o un instrumento en cada comunidad (la jota, la muiñeira, la sardana, las sevillanas, el aurresku, la isa…), los instrumentos tradicionales clasificados por familias, para qué se canta (trabajo, fiesta, ronda, cuna, juego) y por qué el folclore es anónimo y tiene variantes: se aprende de oído. Se apoya en las familias de instrumentos.

Qué trae el PDF

• Página 1, el mapa: danzas, cantos e instrumentos por comunidades, con la jota, las sevillanas y la sardana explicadas.
• Página 2, instrumentos y funciones: cordófonos, aerófonos, membranófonos e idiófonos tradicionales, el tamborilero, las funciones de la música tradicional y la transmisión oral, con El patio de mi casa en partitura.
• Páginas 3 y 4, los ejercicios: un mapa mudo para situar danzas e instrumentos, clasificar por familias, funciones, verdadero o falso, una canción recogida en casa, una audición y la música de la propia comunidad.
• Página 4, para el docente: las soluciones, una sesión de 50 minutos, su sitio en el itinerario y en el currículo, y lo que más cuesta.

Cómo usarla en el aula

Empieza por cantar El patio de mi casa sin partitura: todos la saben y nadie la ha leído nunca, que es la mejor definición de transmisión oral. Después, el mapa con tres vídeos cortos (una jota, una muiñeira, una sardana), y el ejercicio de recoger una canción de una persona mayor, para casa.

Necesita los instrumentos y sus familias, y prepara el flamenco. Para Primaria, El patio de mi casa para flauta dulce y las familias de instrumentos, para Primaria. Todas las fichas para estas edades, en recursos de música para Secundaria.