Adeste fideles en flauta dulce
Partitura del villancico Adeste fideles («Venid, fieles») para flauta dulce, en SOL, con el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Fichas de música de 6º Primaria para imprimir
Ejercicios y Fichas de Música para niños de Sexto de Primaria para el año 2026. Recursos musicales para niños de 10, 11 y 12 años de edad.
En Latinoamérica, Sexto de Primaria equivale a 6° básico en Chile y a sexto grado (6.º grado) de primaria en México, Argentina, Colombia o Perú: niñas y niños de 11 a 12 años. Las fichas sirven igual.
Actividades, partituras, fichas teóricas y ejercicios prácticos para imprimir sobre Lenguaje Musical, Ritmo, Melodía, Armonía, Forma, Expresión y Movimiento...
Fichas de 6º Primaria
Partituras para flauta dulce
Asturias, patria querida, en flauta dulce
Partitura de Asturias, patria querida para flauta dulce, con casillas de 1.ª y 2.ª vez y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Canción de cuna de Brahms, en flauta dulce
Partitura de la Canción de cuna de Brahms para flauta dulce, en DO y en 3/4, con el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
Cumpleaños feliz en flauta dulce
Partitura de Cumpleaños feliz para flauta dulce en 3/4, con anacrusa y el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio, QR y guía docente.
Himno de la alegría en flauta dulce
Partitura del Himno de la alegría de Beethoven para flauta dulce, con cinco notas de DO a SOL y el nombre de cada nota. Con audio, QR y guía docente.
Jingle Bells en flauta dulce
Partitura fácil del estribillo de Jingle Bells para flauta dulce, con el nombre de las notas. Villancico para Primaria con audio, QR y guía docente.
La cucaracha en flauta dulce
Partitura de La cucaracha para flauta dulce, con SI bemol y corcheas seguidas, y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Largo de la Sinfonía del Nuevo Mundo, en flauta dulce
Partitura del Largo de la Sinfonía del Nuevo Mundo de Dvořák para flauta dulce, en DO y hasta el MI agudo. Con audio, QR y guía docente.
Minueto en sol, en flauta dulce
Partitura del Minueto en sol del Cuaderno de Anna Magdalena Bach para flauta dulce, hasta el SOL agudo. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
Noche de paz en flauta dulce
Partitura del villancico Noche de paz para flauta dulce, en 6/8 y hasta el FA agudo, con el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Pequeña serenata nocturna de Mozart, en flauta dulce
Partitura del tema de la Pequeña serenata nocturna de Mozart para flauta dulce, con el nombre de las notas. Para 5.º y 6.º, con audio y guía docente.
When the Saints Go Marching In, en flauta dulce
Partitura de When the Saints Go Marching In para flauta dulce, con anacrusa y ligaduras, y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Flauta dulce para niños
Ejercicio: las posiciones de la flauta dulce
Ejercicio para pintar los agujeros de cada nota de la flauta dulce y adivinar qué nota es, de DO grave a RE agudo. Para imprimir, con soluciones.
FA, FA# y SOL agudos en la flauta dulce
Las posiciones de FA, FA# y SOL agudos de la flauta dulce, con medio pulgar, y dónde van en el pentagrama. Ficha de tercer ciclo con guía docente.
El medio pulgar y el MI agudo
Cómo se hace el medio pulgar de la flauta dulce para subir a la octava aguda y tocar el MI agudo. Ficha de 5.º y 6.º de Primaria con guía docente.
Posiciones de la flauta dulce hasta el SOL agudo
Las quince posiciones de la flauta dulce soprano barroca, de DO grave a SOL agudo, con el medio pulgar de las notas agudas. Para imprimir.
Notas de la flauta dulce: las posiciones
Tabla con las posiciones de las notas de la flauta dulce soprano, de DO grave a RE agudo, con FA#, SI bemol y el FA barroco y alemán. Para imprimir.
La flauta dulce: partes y cómo se coge
Ficha para aprender las partes de la flauta dulce (cabeza, cuerpo y pie), dónde va cada mano y cada dedo, cómo se sopla y cómo se cuida. PDF con guía.
Partituras
Partitura Estrellita Dónde Estás
Partitura de Estrellita Dónde Estás para niños. Las figuras musicales están representadas con los colores de los Boomwhackers
Himno de la Alegría, Partitura
Partitura para niños de Primaria de esta obra símbolo de Fraternidad Universal y parte de la Novena Sinfonía de Beethoven. Partitura para Boomwhackers.
Fantasma de la Ópera - Partitura
Partitura de la famosa melodía del Musical de los años 80 "El Fantasma de la Ópera" creado por Andrew Lloyd Webber.
Mi Novio es un Zombi - Partitura
Partitura para niños de la famosa canción de los años 80 "Mi Novio es un Zombi" creada por el grupo Alaska y Dinarama.
Escalas
Escala Musical
La Escala Musical es una sucesión de sonidos ordenados de manera ascendente o descendente. Ficha musical de Primaria.
Intervalos
Ficha teórica para imprimir que habla sobre intervalos musicales y cómo se clasifican. Un intervalo es la distancia entre dos notas.
Notas musicales
Líneas Adicionales
Ficha sobre las líneas adicionales en la música. Son pequeñas líneas que se añaden por encima o por debajo del pentagrama.
Líneas Adicionales (Ejercicio)
Ejercicio líneas adicionales. Practica el nombre de las notas que por ser muy aguadas o muy graves no caben dentro del pentagrama.
Halloween
Canción Mi Novio es un Zombi
Canción Mi Novio es un Zombi de Alaska y Dinarama. Juegos de música para niños de primaria. Ficha de música para Halloween.
Musicograma de Halloween: En la gruta del rey de la montaña
Musicograma de Halloween con la partitura de En la gruta del rey de la montaña (Grieg) para boomwhackers: violín, piano, guía docente y vídeo. De 10 a 14 años.
Figuras y Silencios
Figuras Musicales (II)
Ficha de Figuras Musicales para niños de cuarto y quinto de Primaria. Semicorchea, Fusa, Semifusa.
Signos de Prolongación
Signos de Prolongación
Ficha de música con los signos de prolongación. Se utilizan para modificar la duración de los sonidos. Son tres: puntillo, ligadura y calderón.
Compases
Compás (3er ciclo)
El compás es un conjunto ordenado y regular de tiempos (pulsos), con partes acentuadas y otras unidades sin acento (átonas).
Acordes
Acordes
Ficha de música de primaria que explica que un acorde es un conjunto de sonidos diferentes que suenan a la vez, formando una unidad armónica.
Claves
Clave de Fa en 4ª línea
La Clave de Fa en 4ª línea es un signo musical que nos indica que la nota que se escribe en la cuarta línea del pentagrama se llama Fa. Ficha y ejercicio musical
Canciones
Canción Halloween - Spooky Scary Skeletons
Canción Spooky Scary Skeletons. Juegos de música para niños de primaria. Ficha de música para Halloween.
Contenidos para Competencias Clave de Sexto de Primaria
Escucha 6º
Reconocimiento de elementos musicales de piezas escuchadas e interpretadas en el aula y su descripción utilizando una terminología musical adecuada. Identificación de instrumentos acústicos y electrónicos, de diferentes registros de la voz y de las agrupaciones vocales e instrumentales más comunes en la audición de piezas musicales. Identificación de elementos rítmicos, melódicos, armónicos, y los relacionados con la agógica, la dinámica, la textura y el carácter en la audición de obras musicales. Identificación y representación corporal o gráfica de formas musicales con repeticiones iguales y temas con variaciones. Audición activa, análisis y comentario de músicas de distintos estilos y culturas, del pasado y del presente, usadas en diferentes contextos. Grabación y análisis crítico de la música interpretada en el contexto escolar y en otros contextos. Comentario y valoración de conciertos y representaciones musicales. Valoración e interés por la música de diferentes estilos, épocas y culturas con especial reconocimiento a las tradiciones de tu comunidad y de otros pueblos, como parte de la identidad, de la diversidad y de la riqueza del patrimonio. Percepción, identificación y valoración de la importancia que supone mantener un espacio sonoro limpio en beneficio del bienestar personal y colectivo. Valoración, respeto y reconocimiento del origen y el autor de las obras musicales.- Identifica, clasifica y describe utilizando un vocabulario preciso las cualidades de los sonidos del entorno natural y social como elemento imprescindible para la práctica de la interpretación y la creación musical de sus propias obras.
- Distingue tipos de voces, instrumentos, variaciones y contrastes de velocidad e intensidad tras la escucha de obras musicales, siendo capaz de emitir una valoración de las mismas.
- Conoce y entiende obras musicales de distintas culturas como parte de la identidad, de la diversidad y de la riqueza del patrimonio musical y observa las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales tanto en el aula como fuera de ella.
Interpretación Musical 6º
Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz y de diferentes instrumentos y dispositivos electrónicos al servicio de la interpretación musical. Audición, lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales en grado creciente de dificultad. Invención de arreglos y piezas musicales vocales e instrumentales de modo individual y colectivo de forma libre o guiada. Improvisación vocal, instrumental y corporal en respuesta a estímulos musicales y extra-musicales. Utilización de diferentes grafías (convencionales y no convencionales) para registrar y conservar la música inventada. Interpretación de piezas vocales y/o instrumentales de diferentes épocas y culturas para distintos agrupamientos con y sin acompañamiento. Asunción de responsabilidades en la interpretación individual y en grupo y respeto a las aportaciones de los demás y a la persona que asume la dirección. Búsqueda de información en soporte digital y papel sobre instrumentos, compositores, intérpretes y eventos musicales. Planificación, organización y valoración de la asistencia a manifestaciones artísticas: conciertos, ballet, lírica… Planificación y aportación de actividades artísticas a las actividades complementarias programadas en el centro escolar. Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos como registro y complemento expresivo para la creación de piezas musicales y para la sonorización de imágenes y de representaciones dramáticas. Actitud de constancia y de exigencia progresiva en la elaboración de producciones musicales.- Reconoce y clasifica fuentes sonoras, registros vocales, instrumentos acústicos y electrónicos, agrupaciones vocales e instrumentales a través de la audición, la creación y la interpretación de piezas musicales.
- Utiliza el lenguaje musical y las grafías no convencionales en la elaboración e interpretación de ritmos, melodías sencillas obras musicales individuales y colectivas.
- Conoce e interpreta piezas vocales e instrumentales de diferentes épocas, estilos y culturas para distintos agrupamientos con y sin acompañamiento, manteniendo la atención a las indicaciones marcadas por el director.
- Busca información bibliográfica, en medios de comunicación o en Internet sobre instrumentos, compositores, intérpretes y eventos musicales para la realización trabajos expositivos tanto individuales como en equipo.
- Explora las posibilidades sonoras y expresivas de diferentes materiales, instrumentos, dispositivos electrónicos, medios audiovisuales y recursos informáticos y las utiliza para la creación e interpretación de piezas musicales y para la sonorización de imágenes y representaciones dramáticas.
La música, el movimiento y la danza 6º
Exploración de las posibilidades expresivas y creativas del cuerpo entendido como medio de expresión musical. Ejecución de movimientos fijados e inventados a partir de estímulos visuales, verbales, sonoros y musicales. Interpretación de danzas de diferentes épocas, lugares y estilos partiendo de las tradicionales de tu Comunidad, reconociendo su aportación al patrimonio artístico y cultural. Creación e Interpretación de coreografías, ejercicios de expresión corporal y de dramatización de manera individual o colectiva. Invención de coreografías para canciones y piezas musicales de diferentes estilos de manera libre o guiada. Valoración del esfuerzo y la aportación individual en las producciones colectivas.- Identifica y utiliza correctamente el cuerpo como medio de expresión y como forma de interacción social en la práctica de la expresión corporal, la dramatización y la danza en creaciones propias o dirigidas.
- Conoce e interpreta danzas de distintas épocas, lugares y estilos, y en especial las de tu Comunidad, valorando su aportación al patrimonio artístico y cultural.
Preguntas frecuentes
¿Qué se aprende en música en 6º de Primaria?
Se cierra la etapa repasando todo el lenguaje musical y aplicándolo: leer e interpretar partituras de dificultad creciente, identificar ritmo, melodía, armonía y textura al escuchar, y crear arreglos y coreografías. Fichas como Compás (3er ciclo) o Figuras Musicales (II) ayudan a repasar.
¿Qué edad tienen los niños de 6º de Primaria?
Entre 11 y 12 años. Es el último curso de Primaria en España; en Chile corresponde a sexto básico y en otros países de Latinoamérica, a sexto grado.
¿Qué partituras pueden tocar los alumnos de 6º de Primaria?
Melodías conocidas y cortas, con las notas marcadas en color: el Himno de la Alegría, el Fantasma de la Ópera o Mi Novio es un Zombi. Sirven para flauta, láminas o Boomwhackers.
28 comentarios
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Pablo Valencia
Excelente aportación para la educación musical en nivel primaria
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Iván Barrero
Hola! Muchas gracias por tan excelente material. Quisiera saber si existe algún material parecido para secundaria.
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MARIA INFANTES ORTIZ
GRACIAS POR COMPARTIR EL MATERIAL. ME HA VENIDO BASTANTE BIEN. UN SALUDO.
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cristina fernandez ardavin
Gran ayuda, muchas gracias!!
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Jennifer Jimenez Castello
Gracias por el excelente contenido, ya me suscribi, me llego el correo donde dice que la cuenta esta activada, sin embargo, no me permite acceder
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Gustavo Verdú Chover
Gracias por compartir el material.
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Nahir Piñeiro
Agradezco el dejarme emplear su material. Está muy lindo y divertido. Muchas gracias!
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MÓNICA BUSTAMANTE
me encantó como están organizadas las fichas con la información, muchas gracias!!!
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Juli Torres
Realmente no me arrepiento de esta página . Simple y concreta en las actividades. Felicitaciones!
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Daniela Giacosa
Excelente material, gracias por compartirlo.
Herlan Cabero Salinas
Excelente lo repito
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Elvis Guarnizo Rosillo
Muy buen material será de mucha ayuda para quienes somos docentes, gracias
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Isabel Cristina Bell
Quero agradecer pelo compartilhamento deste trabalho tão rico. Material agradável e alegre de se trabalhar. Gratidão. Gracias.
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Saúl Iván López Páez
Excelente material, muy didáctico y fácil de llevarlo a alumnos. Lo recomiendo mucho a los docentes para una mejor apreciación por parte de los niñ@s, desde Colombia un saludo para todos.
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magaly calderon hernandez
Agradezco el haberme aceptado y muchas gracias por el material que comparten es excelente.
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Eduardo Flores
Muchísimas gracias por compartir el conocimiento y los materiales que ustedes nos proporcionan para el área musical con los niñ@s... saludos cordiales, bendiciones
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Williams Misael Pulgar Astudillo
Gracias por la riqueza musical que comparten. Excelente
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Teófilo Honor Ortiz
muchas gracias por aceptarme y buen material lo publican
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maria carolina roldan
muchas gracias por aceptar me suscripcion. muy util todo lo que publican
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Angelica Copa Guzman
Gracias son materiales hermosos además de novedosos para los niños.
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Tatyanna González
Muchas Gracias por todo el material, muy didáctico y oportuno para estos tiempos de covid 19. Saludos desde Chile
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Alma Angélica Contreras Pelayo
me encanta este material!!!! muchas gracias por compartir..
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María Paz Cerda Cancino
Hermoso material! Muchas gracias por compartir, gracias!!
Julia Paredes
Excelente material, muchas gracias por compartir.
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Shirley Madriz
Todo el material está precioso!!! Gracias!!!
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Seño L. A. H.
Mil gracias por compartir todo el material. Se nota que hay mucho tiempo, cariño y dedicación detrás de cada ficha. ¡¡Enhorabuena!!
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Nelio Huata Ramos
muy interesante todo el material que contiene esta pagina!!! recomendable para muchos maestr@s del área musical!! un saludo desde Bolivia-Sucre.
César Gutiérrez
Gracias por compartir este material saludos desde México