Estrellita, ¿dónde estás? en flauta dulce
Partitura de Estrellita, ¿dónde estás? para flauta dulce con el nombre de las notas en color, de DO grave a LA. Con audio, QR y guía docente.
Fichas de música de 3º Primaria para imprimir
Aquí podrás descargar GRATIS fichas y recursos de Lenguaje Musical, Interpretación, Música y Movimiento para estudiantes de tercero de primaria o niños de 7, 8 y 9 años.
En Latinoamérica, Tercero de Primaria equivale a 3° básico en Chile y a tercer grado (3er grado) de primaria en México, Argentina, Colombia o Perú: niñas y niños de 8 a 9 años. Las fichas sirven igual.
Las fichas lo podrás descargar de fácilmente en PDF o PNG, a continuación te mostraremos las áreas y las fichas para que puedas descargar la ficha que desees. Los contenidos están clasificados por las áreas de Ritmo, Melodía, Armonía y Forma.
Fichas de 3º Primaria
Partituras para flauta dulce
Himno de la alegría en flauta dulce
Partitura del Himno de la alegría de Beethoven para flauta dulce, con cinco notas de DO a SOL y el nombre de cada nota. Con audio, QR y guía docente.
Jingle Bells en flauta dulce
Partitura fácil del estribillo de Jingle Bells para flauta dulce, con el nombre de las notas. Villancico para Primaria con audio, QR y guía docente.
Los pollitos dicen, en flauta dulce
Partitura de Los pollitos dicen para flauta dulce, en DO y sin alteraciones, con el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
María tenía un corderito, en flauta dulce
Partitura fácil de María tenía un corderito para flauta dulce, con SOL, LA, SI y RE agudo y el nombre de las notas. Con audio y guía docente.
Martinillo (Frère Jacques), en flauta dulce
Partitura de Martinillo (Frère Jacques) para flauta dulce en FA, con SI bemol, para tocar también en canon. Con audio, QR y guía docente.
Oh! Susanna, en flauta dulce
Partitura de Oh! Susanna para flauta dulce, con anacrusa y negras con puntillo, y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
El patio de mi casa, en flauta dulce
Partitura de El patio de mi casa para flauta dulce, con anacrusa, silencios de corchea y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Mi primera canción en la flauta: SI, LA, SOL
Canción fácil para flauta dulce con solo tres notas, SI, LA y SOL, para principiantes: partitura con el nombre de las notas, audio y guía docente.
Tengo una muñeca vestida de azul, en flauta dulce
Partitura de Tengo una muñeca vestida de azul para flauta dulce, con el nombre de las notas y los signos de repetición. Con audio y guía docente.
El viejo MacDonald tenía una granja, en flauta dulce
Partitura de El viejo MacDonald tenía una granja para flauta dulce, con RE y MI graves y el nombre de las notas. Con audio, QR y guía docente.
Flauta dulce para niños
DO y RE agudos en la flauta dulce
Cómo se tocan el DO agudo y el RE agudo en la flauta dulce y dónde van en el pentagrama. Ficha de Primaria con ejercicio y guía docente.
Ejercicio: las posiciones de la flauta dulce
Ejercicio para pintar los agujeros de cada nota de la flauta dulce y adivinar qué nota es, de DO grave a RE agudo. Para imprimir, con soluciones.
El FA en la flauta dulce barroca o alemana
Cómo se toca el FA en la flauta dulce barroca y en la alemana, y cómo saber cuál tienes (B o G en el modelo). Ficha con ejercicio y guía docente.
MI, RE y DO graves en la flauta dulce
Cómo tocar MI, RE y DO graves en la flauta dulce con la mano derecha, y por qué chilla la flauta. Ficha de Primaria con ejercicio y guía docente.
Notas de la flauta dulce: las posiciones
Tabla con las posiciones de las notas de la flauta dulce soprano, de DO grave a RE agudo, con FA#, SI bemol y el FA barroco y alemán. Para imprimir.
La flauta dulce: partes y cómo se coge
Ficha para aprender las partes de la flauta dulce (cabeza, cuerpo y pie), dónde va cada mano y cada dedo, cómo se sopla y cómo se cuida. PDF con guía.
El picado: tocar la flauta con «tu»
Ficha para aprender el picado de la flauta dulce: cada nota empieza con la lengua, como si se dijera «tu». Ejercicios con la cabeza de la flauta.
Respirar sin apretar: la respiración en la flauta
Ficha de respiración para la flauta dulce: coger aire sin ruido y soltarlo suave y continuo, con juegos como el papel que baila. Primaria, con guía.
SI, LA y SOL: las tres primeras notas de la flauta
Las tres primeras notas de la flauta dulce, SI, LA y SOL, con la mano izquierda: su posición y su lugar en el pentagrama. Ficha con ejercicio y guía.
Sostenidos y bemoles en la flauta dulce
Qué son el sostenido, el bemol y la armadura, y cómo se tocan el FA# y el SI bemol en la flauta dulce. Ficha de Primaria con ejercicio y guía.
RITMO
Ritmo Pisada Palmada
Juega con tus manos y pies siguiendo el ritmo dando palmadas y pisadas. Juego de música para niños de infantil y primaria.
Percusión Corporal Media. Estrellita Dónde Estás
Ejercicio de percusión corporal medio. Muy útil para que los niños y niñas puedan diferenciar el ritmo de negra y de blanca usando palmas, golpes en las piernas y frotando las manos.
Ritmo Mari Mari Po Sa
Juego de manos para mejorar el control motriz, busca de forma progresiva, la independencia entre el pensamiento y la acción.
Compás (2º ciclo)
Con esta ficha de música, aprenderás que el compás es un conjunto organizado de unidades de tiempo o pulsos.
Barras de Compás
Las barras de compás son signos musicales que se representan con líneas verticales que atraviesan el pentagrama.
Metrónomo
El metrónomo es un aparato que sirve para indicar el tempo en las composiciones musicales. Ficha para niños y niñas de primaria.
Figuras y Silencios
Ejercicio Figuras Musicales (I)
Ejercicio de Figuras Musicales par niños de tercero y cuarto de Primaria ¿Qué duración tienen la suma de las siguientes figuras musicales?
Figuras musicales (I)
Ficha de las figuras musicales para niños de tercero y cuarto de primaria. Símbolos que representan la duración de los sonidos. Redonda, Blanca, Negra, Corchea
La Corchea (Ejercicio)
Ejercicio de Figura de Corchea y su silencio. Rodea con un círculo las figuras de corchea y el silencio de corchea que encuentres.
Partituras
Partitura Estrellita Dónde Estás
Partitura de Estrellita Dónde Estás para niños. Las figuras musicales están representadas con los colores de los Boomwhackers
Himno de la Alegría, Partitura
Partitura para niños de Primaria de esta obra símbolo de Fraternidad Universal y parte de la Novena Sinfonía de Beethoven. Partitura para Boomwhackers.
Percusión Corporal
Percusión Corporal Básica. Estrellita Dónde Estás
Ficha de Percusión Corporal para niños. Palmas y piernas para el ritmo de negra y frotar manos para ritmo de blanca.
Notas musicales
Matices Dinámicos
Los matices dinámicos hacen referencia a los distintos niveles de intensidad en los que se pueden reproducir los sonidos.
Sonidos
Matices Dinámicos (II)
Los matices dinámicos son símbolos para expresar la intensidad de los sonidos en una obra. Ficha de música para niños de Primaria.
Colorear
Instrumentos Navideños
Ficha de Música para Navidad. Pinta los instrumentos navideños y ponles nombre.
Juegos musicales
Luciano Desafinado
Ficha de música para colorear y resolver un laberinto. Voz Desafinada. Dirigido a niños y niñas de educación infantil y primaria.
Contenidos para Competencias Clave de Tercero de Primaria
Escucha 3º
Discriminación auditiva, denominación y representación gráfica de las cualidades de los sonidos utilizando diferentes grafías. Audición activa de una selección de piezas vocales e instrumentales de distintos estilos, culturas y épocas reconociendo algunos elementos básicos. Reconocimiento visual y auditivo de diferentes tipos de voces y clasificación por familias de los instrumentos más característicos de la orquesta y de la música popular propia. Identificación de distintas agrupaciones vocales. Identificación de frases musicales, de ideas que se repiten, contrastan o retornan y de elementos rítmicos o melódicos característicos de una obra mediante audiciones musicales y dictados. Clasificación del tempo y sus variaciones: adagio, andante, allegro, acelerando y ritardando. Descripción del carácter expresivo de obras musicales. Comentario y valoración de conciertos y representaciones musicales. Interés, respeto y valoración por el descubrimiento de obras musicales de la tradición oral de tu Comunidad Autónoma y de otros estilos y culturas.- Identifica y representa utilizando diferentes tipos de grafías no convencionales las cualidades de los sonidos de la naturaleza y del entorno.
- Analiza y clasifica voces e instrumentos mediante la audición activa, así como los elementos básicos de obras musicales de diferentes estilos: forma lied (AB, ABA), tempo y carácter.
- Conoce y valora obras musicales de diferentes estilos y culturas con especial atención a las del patrimonio de tu Comunidad y observa las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales.
- Valoración del silencio como elemento imprescindible para el desarrollo de la escucha atenta.
- Adquisición de hábitos y actitudes que estimulan el desarrollo del aprendizaje.
Interpretación Musical 3º
Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos. Hábitos de cuidado de la voz, el cuerpo y los instrumentos. Práctica de pulso y acento como elemento base del aprendizaje del lenguaje musical. Coordinación y sincronización individual y colectiva en la interpretación vocal o instrumental. Lectura, Interpretación y memorización de canciones al unísono, cánones y piezas instrumentales sencillas con distintos tipos de grafías. Improvisación de esquemas rítmicos y melódicos vocales e instrumentales sobre bases musicales dadas. Escritura e interpretación de ritmos y melodías sencillas Reconocimiento y aplicación de los matices de intensidad en la interpretación vocal e instrumental de canciones y piezas musicales. Iniciación en el conocimiento, cuidado y práctica instrumental de la flauta dulce. Interés y responsabilidad en las actividades de interpretación y creación. Búsqueda y selección de información en distintos medios impresos y tecnológicos relacionada con instrumentos, intérpretes y compositores.- Reconoce y desarrolla las posibilidades sonoras vocales con la aplicación de matices y colores como elementos expresivos e interpreta melodías de ámbito interválico reducido con un instrumento afinado, conoce su técnica y ejecución, así como sus partes y conservación.
- Lee, escribe e interpreta ritmos que contienen figuras de redonda, blanca, negra, dos corcheas, cuatro semicorcheas, corchea y dos semicorcheas combinadas, así como los silencios de redonda, blanca y negra y sencillas melodías en clave de sol que contengan las notas MI-SOL-LA y/o SOL-LA-SI-DO.
- Interpreta acompañamientos rítmicos y obras musicales con la voz y los instrumentos de pequeña percusión iniciándose en el canto polifónico mediante la práctica del canon.
- Extrae y analiza información relacionada con instrumentos, intérpretes y compositores en medios impresos e informáticos.
- Explora las posibilidades sonoras y expresivas de materiales e instrumentos musicales próximos a su entorno.
La música, el movimiento y la danza 3º
Exploración de las posibilidades motrices, expresivas y creativas del cuerpo como medio de expresión musical. Coordinación y sincronización individual y colectiva en la interpretación de coreografías y danzas. Adecuación del movimiento o gesto corporal al ritmo y al texto propuesto. Ejecución de canciones populares con coreografía, danzas españolas y de tu Comunidad. Memorización e interpretación de danzas y secuencias de movimientos fijados e inventados. Valoración del interés, el esfuerzo y la aportación individual en las producciones colectivas.- Ajusta el movimiento corporal al espacio, al tempo musical y a los demás compañeros en la realización de desplazamientos, pasos y coreografías.
- Conoce e interpreta canciones-juego populares, danzas españolas y de tu Comunidad valorando su aportación al patrimonio artístico y cultural y propone secuencias sencillas de movimientos asociados a dichas obras.
Preguntas frecuentes
¿Qué se aprende en música en 3º de Primaria?
En 3º se trabajan el pulso y el acento, el compás, los matices de intensidad, la lectura de canciones sencillas y la clasificación de los instrumentos de la orquesta. Para eso sirven fichas como Compás (2º ciclo), Matices Dinámicos o Metrónomo.
¿Qué edad tienen los niños de 3º de Primaria?
Entre 8 y 9 años. En Chile corresponde a tercero básico y en otros países de Latinoamérica, a tercer grado.
¿Cómo trabajar la intensidad del sonido en 3º de Primaria?
Primero con el cuerpo y la voz, tocando o cantando lo mismo muy suave y muy fuerte, y después poniéndole nombre: piano, forte y sus grados intermedios. Las fichas Matices Dinámicos y Matices Dinámicos (II) recogen sus abreviaturas para aprenderlas.
24 comentarios
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Pamela Mondaca Guizada
Es un matrial muy didactico y divertido para los niños
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Soledad Guzman Guarda
Muchas gracias por compartir el material, es muy bueno y colorido...
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Luisa Varela García
Gracias por compartir material será de mucha utilidad
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Luisa Varela García
Gracias por compartir este material.
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Yakely salas
Hola no puedo registrarme, porfavor ayudame. Gracias
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Samanta Carolina Perez Nieva
Muy buen material.. saludos desde Argentina
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Katia Escudero
Espectaculares los materiales los felicito
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M. Mercedes Jiménez Leon
Excelente material. Mil gracias
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Alejandra Esquivel León
Lindo material, muchas gracias.
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LETICIA SOSPEDRA ALONSO
¡Me gusta mucho! Estoy haciendo un taller de música y con esto seguro que saco muchas actividades :)
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Monica Terrer
Muchas gracias por compartir el material
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Amparo Simarro Lucas
Muchas gracias por compartir este material tan valioso para los profes y para los alumnos. Es muy útil y clarificador.
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Beatriz Adriana Vazquez
MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIR ESTE MATERIAL, ESTA EXCELENTE....
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grad_@hotmail.com
Muchas gracias. ¡Serán muy útiles!
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Johana Calero Lopez
Gracias por haberme recibido en el grupo. Necesito de mucha ayuda ya que hará ahora impartire esta asignatura
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Felipe Cantão
Muito Bom!!!
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Julieta Ontivero
Gracias... los niños y padres agradecidos con las actividades les fascinan!!!!
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Saray Puertas
Muchísimas gracias por el trabajazo!! Me encanta y me ha ayudado mucho al iniciarme en esta materia.
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Areli Rodriguez Aguilar
Gracias me ayuda muchísimo en mis planeaciones
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Mequias Sicha Jorge
Está muy enteresante este material muchas gracias mi ayuda bastante
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Jimmy Aguirre Calderon
MUY BUENO EL MATERIAL GRACIAS ME AYUDA MUCHO
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Azahara Navarro Ortiz
Me parece muy currado todo vuestro material,millones de gracias por compartirlo!
isis inzunza guzman
Que significa currado?